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亞省公布課室複雜度數據　逾六百學校列高優先   

2026-03-11 08:08

亞省公布課室複雜度數據　逾六百學校列高優先1773271478

亞省教育廳於2月12日首次公開全省課室複雜度數據，顯示超過4,000個課室被列為「高度複雜」，原因包括班級人數龐大、學生學習障礙比例高及行為問題等。當局並點名655間學校為高優先處理，將獲額外支援。


教育廳長Demetrios Nicolaides宣布，政府將撥款成立「複雜度小組」，由一名教師及兩名教育助理組成，支援全省476間小學，總撥款達1.43億元。


數據分為組成（Composition）及出現率（Occurrence）兩部分，以衡量教師需同時應付多少類型挑戰，包括英語學習者（EAL）、輕度或嚴重學習障礙、個人化學習計劃（IPP）、原住民學生、資優學生、難民及正等待評估的學生等。並計算課室內需要額外支援的學生人數，0至4人屬低、5至10人屬中、11人或以上屬高。


教育廳解釋，原住民學生獲編碼是為確保政府資源能針對有額外需要的群體。數據由各校於去年秋季提交，並用作分配新資源。


工會代表則提醒，教育助理人手不足，需確保新資源真正落到前線。


（張秀娟報導）

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